创建评估时间

迎检评估学校

2018年5月上旬

小学

永安市小陶中心小学

永安市洪田中心小学

永安市贡川中心小学

永安市西洋中心小学

永安市大湖中心小学

永安市西门小学

2018年10月上旬

小学

永安市民族中心小学

永安市槐南中心小学

永安市安砂中心小学

永安市加福中心小学

管理职责

管理任务

具体管理要求

计分办法

一、

平等对待每位学生（13分）

（一）

维护学生平等入学权利

（5分）

1.严格执行划片免试就近入学政策，认真执行教育行政部门招生意见，制定方案，及时向社会公布招生报名时间、程序、范围、所需证明材料和招生结果，保障片区内适龄儿童少年都能按时入学。（2分）

通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、0分三档计分。

2.随迁子女入学公平得到保障，按照自主报名、随机派位或积分制等方式组织入学。严格执行招生入学照顾政策，不随意扩大范围。民办学校免试入学。（1分）

第2～4项通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

出现下列情形，相关项目不得分：分设重点班与非重点班的；以任何名义、任何形式向学生违规收取费用。

3.均衡编班和配备学科教师，编班过程邀请家长、社区代表及责任督学等相关人员参加，编班方案、编班情况通过校园网或校务公开栏公示，主动接受各方监督。（1分）

4.执行《教育收费公示制度》，在学校醒目位置规范设置收费公示栏，长期公示收费项目、标准、依据（批准机关及文号）、范围、计费单位、投诉电话等。（1分）

（二）

建立“控辍保学”工作机制

（4分）

5.执行国家和省颁的学籍管理规定，专人负责“全国中小学生学籍信息管理系统”，配有必要的保障条件，“一生一籍，人籍一致”，新生建籍、学籍变动等操作及时、规范，实时掌握学籍动态。（1分）

第5、6项通过查阅资料、随机访问，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

6.控辍保学、学生考勤制度完善，每天统计学生到校信息，实行缺勤跟踪。对旷课学生，及时主动联系家长或监护人动员返校，并做好过程记录。（1分）

7.学生无故旷课、教育劝学无效，学校应在三日内向教育行政主管部门、当地乡镇政府（街道办事处）书面报告，并协助做好动员返校工作。辍学生在其义务教育年限内保留学籍，并在学籍系统中标注。小学年辍学率0.6%以下，初中1.8%以下。（2分）

通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、0分三档计分。

一、

平等对待每位学生（13分）

（三）

满足需要关注学生的需求

（4分）

8.学校管理制度体现保障教育公平、平等对待每一位学生，对孤儿、贫困家庭学生、学习困难学生、品行有缺点学生有具体帮扶措施，取得良好效果。（1分）

第8、9项通过查阅资料、随机访问，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

出现歧视学生，拒收符合随班就读条件的适龄残疾学生的，第9项不得分。

9.学校主动接收、关怀符合条件的适龄残疾儿童随班就读，随班就读基地校建有资源教室和相关无障碍设施，配有专兼职教师，为其学习、生活提供特殊帮助。（1分）

10.进城务工人员随迁子女在班级编排、班干部选配、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地户籍学生一视同仁。建立农村留守儿童生活、学习关爱机制，寄宿制学校优先满足留守学生寄宿需求。（2分）

通过查阅资料、随机访问，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

二、

促进学生全面发展（24分）

（四）

提升学生

道德品质

（6分）

11.坚持立德树人，把爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等列入学校教育教学内容。学生熟记并践行社会主义核心价值观。（2分）

通过查阅资料、实地查看、随机访问、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

12.学校在醒目位置设置《中小学生守则》专栏，学生熟知《中小学生守则》内容，并在德育课、班会、团队等活动中落实。（1分）

第12～15项通过查阅资料、随机访问、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

出现未配备专兼职心理健康教师，未开设心理健康教育课程和设置心理咨询室，未建立学生心理健康档案的，第15项不得分。

13.充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，学科教学有机渗透德育内容。教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。积极探索网络环境下德育工作新途径。（1分）

14.开展适合学生年龄特点和不同学段，分层开展内容丰富、形式多样的养成教育，定期组织学生社会实践和公益活动，学生行为习惯良好，生活方式健康，社会责任感强。（1分）

15．落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置心理咨询室，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地开展心理辅导。（1分）

二、

促进学生全面发展（24分）

（五）

帮助学生

学会学习

（6分）

16.班级学习环境与氛围良好，教师在教育教学中注重激发和保护学生的学习兴趣，关注不同学生的学习需求，学生学习自信心强，无厌学情绪。（2分）

第16～18项通过查阅资料、师生座谈、随堂听课，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

17.学科教学符合学生认知规律，体现学生学习的主体地位，课堂教学有效互动，学生独立思考，主动探究，学习方法科学、习惯良好。（2分）

18.注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要，培养学生终身学习能力。（2分）

（六）

增强学生

身体素质

（5分）

19.学校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。每年举办全员参与的运动会。每个学生至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。（2分）

第19、20项通过实地查看、查阅资料、随机访谈、随机抽查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

《国家学生体质健康标准》测试及格率低于90%的，第20项不得分。

20.《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率90%以上。定期监测学生的视力和营养状况，监测结果有效应用，建立学生健康档案。学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。（2分）

21.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。学校体育场地和设施满足学生体育锻炼需要，且管理好、使用率高。（1分）

通过实地查看、查阅资料、随机访谈、随机抽查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

（七）

提高学生

艺术素养

（4分）

22.配齐艺术教师，艺术教室、活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。（1分）

第22、23项通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

23.学校制定实施艺术活动方案，85%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组，毕业生能够基本掌握1项艺术技能。（1分）

24.按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。充分利用当地文艺场所组织学生开展艺术教学和实践活动。挖掘地域特色的艺术教育资源，开发校本课程，培养学生艺术爱好。（2分）

通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

二、

促进学生全面发展（24分）

（八）

培养学生

生活本领

（3分）

25.建立学生社会实践活动制度，有计划地组织学生社会实践、社区服务，适当布置学生家务劳动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。小学三年级以上参与社会实践活动每年每生达到2项以上。（2分）

通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

26.定期组织学生参加与其年龄相适应的校园卫生保洁、绿植养护、种植养殖等劳动，定期组织学生到各类综合实践基地开展活动。（1分）

通过实地查看、查阅资料、师生座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

三、

引领教师专业发展（12分）

（九）

加强教师

管理和职业

道德建设

（4分）

27.师德师风建设纳入学校年度工作计划，常态化开展师德教育和法制教育。教师熟知并践行社会主义核心价值观，为人师表，衣着整洁得体，举止文明。尊重学生人格，关爱全体学生，社会满意度高。教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课、有偿家教，不到社会培训机构兼职。（2分）

通过查阅资料、实地查看、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

28.教师管理制度完善，绩效考核的激励导向作用强，教师工作积极性高。（1分）

第28、29项通过查阅资料、师生座谈、随堂听课，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

29.保障教师合法权益，关心教师生活状况和身心健康，经常开展有益的活动，每年安排一次教师体检。（1分）

（十）

提高教师

教育教学能力

（4分）

30.重视教师教学基本功考核，定期组织教师学习研究课程标准、教材教法，教师熟练掌握学科教学基本要求，基本实现信息技术与教育教学的深度融合，参加教学技能大赛并取得成绩。（2分）

第30、31项通过查阅资料、实地查看、师生座谈、问卷调查、查阅学生作业与考试情况，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

31.教研制度健全，根据学科实际，定期开展集体备课、听课、说课、评课等常规教研，每学期每学科至少开展1次全校性的公开教学活动。学校组织提炼日常教育教学中生成的问题，积极开展实践性课题研究，并取得实效。（2分）

三、

引领教师专业发展（12分）

（十一）

建立教师专业发展支持体系（4分）

32.根据教师专业标准，制定教师专业发展中长期规划和年度计划，支持教师参加各类专业培训。指导教师制定实施专业发展计划，建立教师专业发展档案。落实《中小学班主任工作规定》，每学期组织班主任学习交流等培训活动。确定班主任工作量，落实班主任津贴，建立奖励表彰制度。（2分）

通过查阅资料、教师座谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

33.学校按不少于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。平均每位教师每学年参加培训不少于72学时。教师培训档案齐全。（1分）

第33、34项通过查阅有相关资料和账目、教师座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

34. 组织教师利用网络学习平台开展教研，每学期制定校本研修方案，组织备课组、年级组、教研组做好教学研修计划，学校领导班子成员随机参与研修活动。（1分）

四、

提升教育教学质量（16分）

（十二）

建设适合学生发展的课程

（5分）

35.认真落实国家课程标准和省颁课程方案，开齐开足规定课程，教学要求科学、合理，把握毕业班教学节奏。课程表公开，接受监督。严格执行教材、教辅征订管理规定。（2分）

第35、36项通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

出现下列情形，第35项不得分：随意拔高教学要求、增减课时，随意提前结束课程。

36.落实综合实践活动课程，组织学生开展信息技术、劳动（劳技）教育、社区服务与社会实践、研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。每学期组织一次以上综合实践活动成果交流展示活动。（2分）

37.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，制定校本课程建设方案，开发实施校本课程，满足学生选择学习需要。（1分）

通过查阅资料、师生座谈、随堂听课，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

（十三）

实施以学生发展为本的教学（4分）

38.制度化、深层次进行学期考、学年教学质量分析，主动收集学生反馈意见，掌握学生学习质量状况，并采取针对性措施，改进教学，提高教学有效性。（1分）

第38、39项通过查阅资料、随堂听课、师生座谈、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

39.完善学生作业设计，实施校本作业，学生作业有效性明显提高。（1分）

40.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，课堂注重学思结合，鼓励学生大胆质疑，学生乐于在课堂上交流与沟通，效果好。（2分）

通过查阅资料、随堂听课、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

四、

提升教育教学质量（16分）

（十四）

建立促进学生

发展的评价体系

（5分）

41.从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，评价结果真实反映学生发展状况。（1分）

通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

42.学生综合素质档案完善，有个性化的学生成长记录。评价结果经校内公示、有关人员签名，通过家长会等途径及时向家长反馈，为学生发展提供针对性的建议和指导。（2分）

通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

43.控制考试次数，小学每学期接受区域性质量检测不超过1次，学科不超过2门，初中不超过2次。认真分析检测结果，精准改进教学。小学考试结果实行等级加评语的评价方式。（2分）

通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

出现下列情形，本项不得分：进行考试结果公开排名，以考试分数为评价学生的唯一标准。

（十五）

提供便利实用的教学资源

（2分）

44.每学年根据办学规模变化，及时更新、补充相关设施，建立资产台账，定期维护保养，满足教育教学需要。（1分）

第44、45项通过查阅资料、实地查看、师生座谈、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

45.图书馆（室）、功能教室等，面向学生充分开放，管理使用制度上墙。每学年图书流通量达到省定标准要求。按课程标准开设演示实验、分组实验，多媒体等信息技术设备充分使用。（1分）

五、

营造和谐安全环境（17分）

（十六）

建立切实可行的安全与健康管理制度

（3分）

46.学校安全卫生管理制度和工作机制健全，严格执行安全隐患日查周结月报制度，常态化开展安全隐患排查整治。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度，校车符合国家标准，运营管理严格规范，校车档案资料齐全。（1分）

第46～48项通过查阅资料、实地查看、随机抽查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

47.学校有完善的突发事件应急预案，师生了解应急预案的基本内容。（1分）

48.积极推行由政府、社会力量购买意外伤害校方责任保险工作，校方责任保险投保率为100%。全体教职工定期接受安全法律法规知识培训。《中小学校岗位安全工作指南》落实到人，责任明确。（1分）

五、

营造和谐安全环境（17分）

五、

营造和谐安全环境（17分）

（十七）

建设安全卫生的学校基础设施（4分）

49.配齐保安人员，保安工作规范到位。技防设施设备建设和校园警务室建设达国家规定标准，维护良好。（1分）

第49～52项通过查阅资料、实地查看，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

50.校舍新建、改造及日常管理维护等信息及时录入、更新《全国中小学校舍信息管理系统》等国家教育信息管理系统，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防、饮用水设施等进行检查和安全鉴定，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患及时书面报告主管部门。（1分）

51.按国家要求配置卫生室或保健室和医务人员，并落实日常卫生保健制度，定期开展卫生健康知识教育。（1分）

52.学校重点位置醒目设置安全警示标识。校园中安全、卫生教育宣传内容详实，适合学生阅读，并适时更新。（1分）

（十八）

开展以生活技能为基础的安全健康教育

（4分）

53.有计划地开展生命教育、禁毒、防灾减灾和预防艾滋病教育，学生掌握相关的安全健康教育知识。（1分）

第53、54项通过查阅资料、随机抽测、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

54.充分利用课程资源，积极开展疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识教育，普及率高。（1分）

55.安全教育课时落实到位，按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，结合学校升旗、课间操、集体活动等，每月至少开展一次应急疏散演练，内容以防震、防火、防恐、防暴力侵害、防踩踏等为主，所有学生都熟练掌握应急避险方法和技能。各项演练活动方案、场景记载、音像资料归档齐全。（2分）

通过查阅资料、随机抽测、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

（十九）

营造尊重包容的学校文化

（6分）

（十九）

营造尊重包容的学校文化

（6分）

56.树立尊重差异的意识，尊重不同民族和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。学校给予少数民族教师和学生更多的关注，为学生提供了解不同民族文化与习俗的机会。（1分）

第56、57项通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

57.开展“法律进学校”“法律进课堂”等活动，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，学生具有良好的上网习惯。（1分）

58.充分利用空间，合理布置和设计校园，有挂图、画像、名言警句等，校园绿化、美化、净化，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生参与学校文化环境的创建工作。（2分）

第58、59项通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

59.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织开展歌咏、书画、读书、科技等丰富多彩的校园文化活动，学生参与面广。（2分）

六、

建设现代学校制度（18分）

六、

建设现代学校制度（18分）

（二十）

提升依法

科学管理能力

（5分）

60.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。（1分）

第60～64项通过查阅资料师生座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

61.根据相关法律、法规要求，广泛听取师生、家长意见，结合学校实际制定学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，落实情况好。（1分）

62.制定学校发展五年规划和年度实施计划，每年客观评估办学绩效。办学目标、近期规划实施情况好。（1分）

63.学校各项管理制度、信息化管理机制健全，与时俱进。内部机构设置合理，分工明确，议事规则完善，办事程序规范，教师、家长满意度高。（1分）

64.指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。（1分）

（二十一）

建立健全

民主管理制度

（8分）

（二十一）

建立健全

民主管理制度

（8分）

65.建立重大事项民主决策制度，在重大决策中，通过校务会议实施民主决策，体现全体教师的意愿和学校整体利益。《义务教育学校校长专业标准》落实，校长岗位管理职责明确，中小学校长负责制完善。（1分）

第65～70项通过查阅资料、实地查看、教师座谈、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

66.发挥学校党组织的战斗堡垒作用。通过设置“党员先锋岗”等方式，充分发挥党员教师的先锋模范作用。（1分）

67.教职工代表大会制度健全，每学年至少召开一次教职工代表大会，涉及教职工切身利益等重大事项提交教代会讨论通过。（1分）

68.在校园醒目位置和校园网设置校务信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重要制度、重大事项的知情权。（1分）

69.落实学校领导接待日制度，听取学生、教职工和家长的意见和建议。校园醒目位置或网站设置“校长信箱”，有专人负责收集、答复，及时整改落实相关问题。（1分）

70.学校有专人负责受理师生申诉，师生权利的救助渠道畅通，所申诉问题能够及时得到有效回复，师生权利得到有效保障。（1分）

71.少先队、共青团、学生会、学生社团等组织健全，定期开展丰富多彩的活动。学生自我管理或参与学校治理的水平和能力较高。（2分）

通过查阅资料、实地查看、教师座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

（二十二）

构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

（5分）

72.学校家长委员会工作制度健全，有具体措施，合力育人效果好。每学期至少开展一次“校园开放日”活动，邀请家长、社区代表参加，活动计划、记录齐全。（2分）

通过查阅资料、群众座谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。

73.引入社会和家长等利益相关者的监督，密切联系社区（村、居委会），促进社区（村、居委会）代表参与学校治理。（1分）

第72～75项通过查阅资料、群众座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。

74.充分利用社会资源和社会力量，帮助解决学校发展重难点问题，支持学校改革发展。（1分）

75.学校根据上级有关安排，有序开放体育文化设施。开放后的体育文化设施管理到位，有效服务社区（村、居委会）居民。（1分）

年 级

合 计

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

七年级

八年级

九年级

学生数

班级数

教师数

　　一、学校申报资格自查情况

　　二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况

    三、存在的主要问题

　　四、具体整改措施

                     校长（签字）：

                     年   月　 日

管理

职责

管理

任务

学校“具体管理要求”

自评情况

分

值

学校

自评

得分

县（市、区）核查得分

设区市评估

得分

一、

平等对待每位学生

（13分）

（一）维护学生平等入学权利（5分）

1

2

2

1

3

1

4

1

（二）建立“控辍保学”工作机制（4分）

5

1

6

1

7

2

（三）满足需要关注学生的需求（4分）

8

1

9

1

10

2

二、

促进学生全面发展（24分）

（四）提升学生道德   品质（6分）

11

2

12

1

13

1

14

1

15

1

（五）帮助学生学会学习（6分）

16

2

17

2

18

2

（六）增强学生身体素质（5分）

19

2

20

2

21

1

二、

促进学生全面发展

（24分）

（七）提高学生艺术素养（4分）

22

1

23

1

24

2

（八）培养学生生活本领（3分）

25

2

26

1

三、

引领教师专业发展

（12分）

（九）加强教师管理和职业

道德建设

（4分）

27

2

28

1

29

1

（十）提高教师教育教学能力（4分）

30

2

31

2

（十一）建立教师专业发展支持体系

（4分）

32

2

33

1

34

1

四、

提升教育教学质量

（16分）

（十二）建设适合学生发展的课程

（5分）

35

2

36

2

37

1

（十三）实施以学生发展为本的教学

（4分）

38

1

39

1

40

2

（十四）建立促进学生发展的评价体系（5分）

41

1

42

2

43

2

四、

提升教育教学质量

（16分）

（十五）提供便利实用的教学资源（2分）

44

1

45

1

五、

营造和谐安全环境（17分）

（十六）

建立切实可行的安全与健康管理制度

（3分）

46

1

47

1

48

1

（十七）

建设安全卫生的学校基础

设施

（4分）

49

1

50

1

51

1

52

1

（十八）开展以生活技能为基础的安全健康教育（4分）

53

1

54

1

55

2

（十九）营造尊重包容的学校文化（6分）

56

1

57

1

58

2

59

2

六、

建设现代学校制度（18分）

（二十）提升依法科学管理能力（5分）

60

1

61

1

62

1

63

1

64

1

六、

建设现代学校制度（18分）

（二十一）建立健全民主管理制度（8分）

65

1

66

1

67

1

68

1

69

1

70

1

71

2

（二十二）构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

（5分）

72

2

73

1

74

1

75

1

六项“管理职责”

得分情况

一（     ）　二（     ）　三（     ）

四（     ）　五（     ）　六（     ）

100

县级专家核查组

意见及成员

（签字）

意见：                         组长：

成员：

　　　　　　　　　评估时间： 　　年   月   日

县（市、区）

教育局意见

公 章：

　　　　　负责人签字：

　　     年    月   日

市级专家评估组

意见及成员

（签字）

意见：                         组长：

成员：

　　　　　　　　　评估时间：　 　年    月   日

设区市

教育局意见

公 章：

　　　　　　负责人签字：

　　年    月   日