池彩芳代表:　

　　您提出的“关于加强我市偏远乡镇师资力量的建议”的议案收悉，现将办理情况答复如下:　

　　一、落实“全面改薄”工程，积极改善农村学校基本办学条件

　　我市已全面完成“全面改薄”工程，用好用活省级义务教育薄弱环节与能力改善提升补助等各项奖金，专项用于改善农村薄弱校基础设施。近年来共添置了图书1.05万册，课桌椅3694套，触控一体机71套，信息化设备1套（含网络设备和移动录播设备）等教育教学设备，进一步推动义务教育管理标准化学校和乡村小规模学校标准化建设。

　　二、职称评审、评先树优政策向农村学校倾斜

　　（一）职称评审方面

　　一是放宽专业要求。允许所任教学科与所学专业或教师资格证专业不一致的农村和艰苦边远地区教师参与职称评审。二是在教学业绩（论文、公开课、课题）方面降低要求。农村教师申报高级教师时，仅要求撰写县级以上论文汇编，开设三节校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座，无须提交研究课题。三是对在乡村学校任教满25年且仍在乡村学校任教的教师，可不受本单位岗位结构比例限制直接申报高级职称。四是在小学、幼儿园高级教师推荐申报时，按不低于总数20%的比例单列名额专项用于乡村教师推荐申报。2022年三明教育局共分配小学幼儿园高级教师评审名额29个，乡村教师单列名额6个，占比21%。

　　（二）在评先树优方面

　　推选永安市级、局级优秀教师表彰时，在名额分配上对乡村教师予以提高比例。城区学校按教师数的2.5%，农村学校按教师数的3.3%-5%。在推荐三明市级及以上荣誉时，对乡村教师予以单列推荐并按不低于推荐总数的20%予以推荐，2022年共推荐十位教师评选三明市优秀教师，其中乡村教师2名；2023年共推荐4位教师评选福建省优秀教师，其中乡村教师1名。

　　三、出台多项乡村教师待遇补助政策，提高乡村教师待遇

　　一是发放乡镇工作补贴。根据距离城区远近和交通便利程度等因素，按人均300-500元标准实行差别化发放。二是发放乡村教师生活补助。按人均每月500元标准，综合考虑离城远近以及交通与生活便利程度，结合教师工作业绩、现实表现等予以差别化发放。三是依托永安市燕翔教育发展基金会每年针对扎根边远艰苦农村校30年的教师开展各类奖教活动，积极营造关心支持农村教育的浓厚社会氛围。四是改善乡村教师的工作、生活环境，为乡村教师工作生活提供保障条件。1.为小陶中心幼儿园购买5套教师宿舍，每套104平方米，购置金额149万。2.为罗坊学校购买12套教师宿舍，购置金额190万。3.为槐南小学幼儿园购买18套教师宿舍，购置金额130万。4.为大湖中心小学回购大湖国税楼，装修改造成教工宿舍16间，使用面积800平方米。5.为槐南第二中心幼儿园回购原槐南汽车站，装修成教师宿舍15套，使用面积600平方米。

　　四、通过转岗、培训、交流等方式，鼓励和培养农村学校优秀教师

　　一是推动农村教师到城区学校跟岗学习。鉴于农村生源萎缩、学科教师富余的情况，调剂农村富余学科教师及处室中层干部到城区学校交流跟岗学习，提升农村教师业务水平和教学管理水平，同时解决城区学校学科教师紧缺问题。二是鼓励城区教师下乡支教。1.实施“县管校聘”改革。在职称岗位设置、表彰等方面向支教教师倾斜。2.完善职称岗位竞聘量化方案。在教师职务内部细化等级竞聘量化考评办法中设置农村工作分、支教分。3.提高支教教师经济待遇。到我市镇区、乡村公办学校支教交流或挂职的在编城区教师，同等享受工作所在地乡镇工作补贴及乡村教师生活补助。4.严格落实参评高级教师须有农村教学经历的要求。根据《福建省中小学教师水平评价标准条件》要求，城区公办中小学教师晋升高级教师须有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历。三是加大农村教师培训力度。1.开展农村学校全员轮训。2021年，采取线上线下相结合的方式，通过省培、三明市培训、永安培训等形式，农村学校已全员轮训。2022年，目前已完成信息技术2.0专项培训，暑期开展乡村教师教学实践能力提升专项培训。2.搭建“青蓝工程”平台助力农村教师成长。2022年6月出台永安市中小学“青蓝工程”实施方案，成立42个名师工作室，采用“1+N”结对帮扶协同培养方式，对50几位农村青年骨干教师进行为期三年的培养；选调71名农村学校教师参加省级调训，占比60.6%，45名农村学校教师参加三明市调训，永安市级培训全员农村教师参与，培训率达100%；25名农村教师赴南昌参加永安市第四批学科带头人跟岗培训，已全部结业并考核完成，并认定为永安市学科带头人。

　　再次感谢您对教育事业的关心和支持，欢迎您继续为我市教育工作建言献策。

　　领导署名：刘金坚　　

　　联 系 人：罗上升

　　联系电话：0598-3633625

　　永安市教育局

　　2023年7月13日